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以“蚂蚁之眼”观察学情(中)
添加时间:2019-09-25
  

从“观教”走向“察学”意味着教学立场的转换,意味着读懂学生的学习成为可能。本期我们呈现三位教师的观察案例,希望对正在尝试“学情观察”的新手教师有所启发。

《中国教师报》2019年09月25日第4版